Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural

CAPACIDAD

  • Interés por la enseñanza y conocimiento sobre las técnicas que se desarrollan en el nivel de Educación preprimaria para su correcta aplicación.
  • Aprendizaje y adaptación a las nuevas técnicas de los procesos de enseñanza-aprendizaje (incluyendo la utilización de las herramientas tecnológicas).
  • Conocimiento e interés de los procesos de desarrollo del niño comprendido en las edades de 4, 5, 6 años (Edad Pre-Escolar).
  • Tener aptitudes para la comunicación, capacidad de interacción o la creatividad para resolver los diversos problemas que se presenten dentro como fuera del salón de clases.
  • Capacidad para liderar a un grupo de niños, en el proceso
    educativo siendo un guía dentro de su formación.
  • Ser paciente y observador, elementos necesarios para ayudarlos a alcanzar sus objetivos en el tiempo indicado. La paciencia virtud y recurso para convivir y entender los procesos por los cuales pasan.
  • Disciplina. Para adquirir una virtud siendo capaz de fomentar hábitos, a menudo siguiendo un mismo método y por medio de la repetición lograr su adecuada aplicación.
  • Tener empatía y facilidad para comprender e identificar las necesidades que presenten.
  • Interés por el conocimiento de la cultura. Abriendo nuevas puertas al desarrollo profesional.
  • Habilidad para saber relacionar conceptos con la vida cotidiana de los niños, ponerlos a su nivel de conocimiento para que puedan ser asimilados.

Un buen maestro sabrá que tiene que ser responsable, paciente, con entusiasmo por su trabajo, con interés por seguir ampliando su formación, con una preocupación por motivar a sus niños, buscando siempre lo mejor para ellos y su futuro.

HABILIDAD

  • Vocación: es la felicidad interior que experimenta una persona al
    realizar un trabajo que de verdad le estimula.
  • Debe ser paciente: indispensable poseerla para el desenvolvimiento adecuado de la profesión elegida.
  • Poseer mucha creatividad e imaginación: para que la creación de actividades y preparación de clases no sean monótonas y aburridas.
  • Aprende a trabajar en equipo: respetando el aporte e ideales de las personas que integran el grupo de trabajo y los directrices.
  • Confianza en sí mismo, en sus alumnos y en sus colegas: para poder realizar un trabajo conjunto y mejorar la calidad educativa.
  • Debe tener empatía: capacidad para colocarse en el lugar de los niños.
  • Un buen comunicador: un docente tiene que tener la habilidad de trasmitir el mensaje con claridad.
  • Buscar la formación continua: como futuros educadores y educadoras deben buscar alternativas como talleres, capacitaciones que les permita la obtención de nuevos aprendizajes.

COMPETENCIAS 

  • Conocer el entorno inmediato
  • Reflexionar sobre la práctica profesional que desempeñará en su carrera como profesional.
  • Evaluarse según las habilidades y destrezas que presenta.
  • Adaptar las principales necesidades educativas que presentan los integrantes de su comunidad.
  • Tolerar los cambios ante la incertidumbre, el riesgo y la inseguridad.
  • Amar su profesión, teniendo iniciativa en la toma de decisiones.
  • Enseñar con el corazón y tener esa vocación de servicio por la niñez guatemalteca.
  • Trabajar en equipo para la obtención de nuevos aprendizajes.
  • Elegir el auto perfeccionamiento.
  • Empezar un compromiso ético profesional.
  • Mejorar el dominio técnico de lo que implican el desarrollo de las innovaciones.
  • Reconocer las competencias de planificación y gestión de una innovación.

FUNCIONES

  • Sociocultural: es el nivel más amplio. La dependencia de la función docente viene determinada por cuanto el profesor, la escuela, en términos amplios, tiene encomendada la integración del niño en lo social (socialización).
  • Institucional: la institución escolar goza de toda una estructura organizativa que influye directamente en la actuación del profesor.
  • Instructivo: donde el docente adquiere mayor protagonismo desde una perspectiva didáctica; siendo el responsable directo de la creación de un clima social donde la interacción es fundamental en el proceso enseñanza aprendizaje.

OPORTUNIDADES LABORALES

  • Centros de Educación Infantil y Colegios
    Con el grado de Maestra en Educación Pre primaria o Bilingüe puede trabajar en colegios privados o centros educativo públicos, si bien tienen que tener en cuenta que para obtener un empleo en los públicos debes superar la oposición correspondiente. Tener habilidades, como los idiomas, es un punto a favor.
  • Docencia en Centros Culturales
    Puedes ejercer la profesión docente en centros culturales, como museos, agencias turísticas, bibliotecas, galerías de arte o editoriales según la especialidad que corresponda.
  • Profesores de Idiomas
    En muchas ofertas laborales se les pide a los profesores de idiomas tener el título o cursos relacionado con el idioma local o bien un título relacionado con lenguas extranjeras. Para trabajar en las Escuelas Oficiales o en los Centros Educativos Privados.
  • Clases Particulares
    Las clases particulares son una excelente opción, incluso en el tiempo de confinamiento, ya que se siguen realizando online. Una vez levantada la cuarentena puedes establecer visitas a las viviendas de los niños o dar clases a varios de ellos en su propio domicilio.